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为交流新课标背景下每门学科的核心素养如何更好地培育学科思维，日前，“2023年全国思维型教学校际研讨会——聚焦学科思维”在西安市高新第一学校开幕。哈尔滨新区师范附属小学校校长王京、副校长张颖、教学主任葛建奎和教师冯双双、张环宇等一行五人代表哈尔滨新区参加了本次会议。

记者获悉，在首先进行的教学展示课中，新区师范附属小学教师冯双双在研讨交流会上展示了一节学科思维活动课《节日图标》。代表新区作展示的冯双双在课前充分了解西安文化以及高新第一学校的办学理念，从学校校徽的介绍入手，拉进师生距离，创设情境激趣导入课程；接着通过欣赏、分类、比较、分析打开学生思维，明晰节日图标设计标准，引领学生思维在活动中从基础转向高阶，设计出具有独特创意、富有内涵的节日图标作品。现场与会同仁评价，这节展示课在教学过程中充分提升了学生思维的深刻性、敏捷性和灵活性。

随后的课后交流中，教师张环宇作为学校汇思维工作室的青年教师，又以《“四步”教研助教师成长》为主题进行实践交流，着重介绍的新区师范附小教师们在“学、做、思、研”四步研修策略的引导下，不断学习思维型教学理论，并在教育教学活动中落实应用的成长途径，以达到提升学生思维品质、促进教师专业成长的目的。

接下来，新区师范附属小学教学主任葛建奎又以《“445”活力思维课堂教学模式应用与实践》为主题进行主题分享。围绕从“研究成果的转化、落实到学科以及应用到每节课”三方面入手，葛建奎详解学校制定的“行动+评价”双结合策略，并详细分享了策略的应用与实施步骤，即策略一:教学设计应用升级+评价，引导教师应用；策略二:强师练兵升级+评价，推进模式应用；策略三:教师绩效考核，强化模式应用。以此，新区师范附小的三个策略执行使全体教师观念发生转变，也真正落实了“445”活力思维课堂。

教育部国家科学课程标准组专家成员李霞在点评交流时充分肯定了哈尔滨新区师范附属小学的“思维型教学模式的应用与实践”教法，并从“初级设计、次级设计、创意设计”三个层次赞扬了以冯双双为代表的课堂教学方式。李霞还补充说，思维方法是嵌入在问题解决的过程中的，新区师范附属小学的教师授课能结合学生年龄以及思维特点，有层次有梯度的展开教学设计，呈现出了一节具有综合性和创设性的生本课堂样态。

记者还了解到，在圆桌会议上，哈尔滨新区师范附属小学校校长王京向来自全国的与会同仁分享了学校“445”活力思维课堂教学模式的建构方式和方法，并将思维型教学理念融入课堂的优势，还有将教学设计与教学研究、课堂应用相结合的特点，以及将“445”活力思维课堂模式应用与强师练兵相结合的策略，作了主题分享交流，不但为与会校长们提供了可复制的科研成果，也为扎实落实思维型教学提供了新思路。

哈尔滨日报记者 郑炜