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本报讯 （罗菊熙） 24日，教育部基础教育高质量发展共研共学活动在福州市群众路小学举行。全国各地40多名知名校长及福州市中、小、幼校（园）长近200人齐聚一堂，通过研学、论坛、跨区域学校交流等活动，进一步展示项目化教学成果，引领新课程教学实践。

此次共研共学活动由教育部小学校长培训中心联合北京师范大学校长培训学院、福州市教育局等单位共同举办。

活动中，福州市群众路小学项目化学习中心教师王玫呈现了一节五年级数学综合性学习“小小设计师”的跨学科项目化学习课堂。该项目致力于打破学科壁垒体现学科融合，引导学生跨学科综合运用数学、语文、美术等学科知识和技能，通过拆解、观察，充分了解生活中各式各样的包装盒设计，并为校园吉祥物“福鹿娃”量身定制合适的包装盒。课堂通过包装盒的展示和宣传，有效培养学生的创新精神与实践能力，提高学生的审美情趣和语言表达能力。

“在项目化课堂中，包装盒从设计初稿、二稿，再到成品制作、图案装饰、撰写宣传文案，每一个细节对我都是一场挑战与学习、一次收获与成长。”课后，群众路小学五年（4）班学生陈吕泊睿如是说。

教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明当天还作了题为《站在新时代背景下看高质量发展》的专题引领。他说，福州市教科研部门、实验种子学校依托线上及线下混合研修的方式，促使项目从种子学校内部实践提炼，到形成项目样例及指导策略，再在省内其他学校平移实践中不断迭代优化，成为更有生命力、真正可以嵌入校本化实施的高阶学习项目。